Download Contoh Laporan OJL Untuk Calon Kepala Sekolah Tahun 2015

Diposting pada
Dengan memanjatkan Puji serta syukur ke hadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada kita, Alhamdulillah,lapporan akhir kegiatan On The Job Learning (OJL) pada pendidikan dan pelatihan sekolah yang berjudul “ Upaya Meningkatkan kemampuan guiru dalam pembuatan Alat Peraga IPA melalui pendampingan di Sekolah Dasar Negeri Paas 06 “ ini diselesaikan dengan baik.
Download Contoh Laporan OJL Untuk Calon Kepala Sekolah Tahun 2015
Download Contoh Laporan OJL Untuk Calon Kepala Sekolah Tahun 2015

Laporan ini berisikan tentan pelaksanaan rencana tindak kepemimpinan peserta diklat Cakep, supervisi guru junior dan bagaimana guru menyusun perangkat pembelajaran.Dalam laporan ini juga dijelaskan kondisi nyata di SDN Paas 06 dan di SDN Mancagahar 02 dalam menerapkan delapan  standar pendidikan. Penulisan banyak menjumpai kesenjangan dalam pelaksanaannya, namun penulis memberikan sedikit sumbangan pemikiran bagaimana alternatif pemecahannya. Dalam meningkatkan AKPK di SDN 06 Paas penulis melakukan tindakan supervisi akademik. Hal ini dilakukan untuk meningkatkan kompetensi calon peserta diklat tentang supervisi akademik.

Dalam proses penyususnan hingga penyelesaian laporan ini, merupakan pengalaman dan pelajaran yang sangat berharga bagi penulis. Walaupun terasa sangat melelahkan, namun berkat bantuan, bimbingan, dan dorongan dari berbagai pihak, khususnya Bapak dan Ibu pendamping Diklat, Alhamdulillah akhirnya laporan OJL ini penulis selesaikan


Download Contoh Laporan OJL Untuk Calon Kepala Sekolah Tahun 2015


KEMAMPUAN AWAL
INSTRUMEN PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
1.    Nama Guru                   : HESTI KURNIASIH,S.Pd
2.    Sekolah                         : SDN PAAS 06
3.    Kelas/Semester            : V/II
4.    Mata pelajaran             : IPA
5.    Standar Kompetensi   : 5..Memahami hubungan antara gaya,gerak dan energi        
                                           Serta fungsinya.
6.    Kompetensi Dasar       :  5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat    
                                       Membuat pekerjaan menjadi lebih mudah dan lebih
                                          cepat.
7.    Hari tanggal                  : Rabu, 20 Mei  2015
No
URAIAN KEGIATAN
KRITERIA NILAI
1
2
3
4
1.
Menentukan identitas mata pelajaran
2.
Menentukan standar kompetensi
3.
Menentukan kompetensi dasar
4.
Menentukan indikator pencapaian kompetensi
5.
Menentukan tujuan pembelajaran
6.
Menentukan materi ajar
7.
Menentukan alokasi waktu
8.
Menentukan metode pembelajaran
9.
Menentukan kegiatan pembelajaran
10.
Menentukan penilaian hasil belajar
11.
Menentukan sumber belajar
Jumlah skor yang dicapai = 34
4
18
12
Jumlah skor  maksimum = 44
Klasifikasi
B
Nilai  = 77 %
C : Cukup          : 56% – 75%

A : Sangat Baik : 86% – 100%

B : Baik             : 76% – 85%

D : Kurang        : dibawah 55%

       
                 SARAN PEMBINAAN :
Materi harus disesuaikan dengan waktu yang tersedia
                                                                                                Garut , 20    M e i     2015
      Mengetahui:
      Kepala Sekolah,                                                            Supervisor,
      PAHRUDIN,S.Pd.                                                          ASEP KOSASIH,S.Pd.
      NIP.19580306 197803 1 004.                                      NIP. 19600101 198201 1 011.

INSTRUMEN OBSERVASI KELAS
1.  Nama sekolah                 : SDN Paas 06
2.  Nama guru                       : Hesti Kurniasih, S.Pd.
3.  Mata pelajaran                 : IPA
4.  Kelas/semester                : V/II
5.  Hari/tanggal/jam ke                    : Rabu , 20  M e i     2015
6.  Kompetensi dasar           : 1.2 Pesawat Sederhana
7.  Jumlah peserta didik      : 35 orang, hadir : 35 orang, tidak hadir : orang
No
ASPEK PENGAMATAN
KRITERIA NILAI
1
2
3
4
A. KEGIATAN AWAL
1.
Membuka pelajaran dengan salam
2.
Guru memberi apersepsi dan motivasi
3.
Guru memberitahu kompetensi yang akan dicapai (tujuan pembelajaran)
B. KEGIATAN INTI
1.
Guru tampak menguasai materi pembelajaran (materi pembelajaran disampaikan dengan jelas)
2.
Guru mengelola kelas dengan baik
3.
Metode/pendekatan yang digunakan variatif
4.
Guru menggunakan alat bantu/media pembelajaran (alat peraga, peta, OHP, kaset & tape recorder, komputer & LCD, CD interaktif, dsb)
5.
Guru berperan sebagai fasilitator dalam membantu mengatasi kesulitan peseta didik
6.
Guru menggunakan teknik bertanya dengan bahasa yang baik dan benar
7.
Guru mendorong peserta didik untuk memanfaatkan teknologi informasi (komputer, internet)
8.
Peserta didik berpartisipasi secara aktif dalam pembelajaran
9.
Pada kegiatan pembelajaran nampak ada proses :
eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi
10.
Peserta didik tampak ceria dan antusias dalam belajar
11.
Ada penilaian untuk mengetahui pencapaian kompetensi (ketercapaian tujuan pembelajaran)
12.
Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan RPP
13.
Pembelajaran diselesaikan tepat waktu
C. KEGIATAN PENUTUP
1.
Guru membimbing peserta didik membuat rangkuman hasil pembelajaran
2.
Guru memberi tugas untuk pertemuan berikutnya.
          Skor perolehan :        1 ´  0  = 0
                                        2 ´  4  = 8
                                        3 ´  9  = 27
                                        4 ´  5  = 20
                            Jumlah skor    = 55
          Skor ideal 18 ´ 4 = 72
          Nilai perolehan          = 55/72 X 100 %
                                      = 76
Saran Pembinaan:
Pada kegiatan awal, sebaiknya guru menyampaikan tujuan yang ingin dicapai setelah pembelajaran selesai.Metoda kurang berpariatif.

Untuk lebih jelasnya Silahkan Download File dengan Klik Tautan Di bawah Ini 

Tinggalkan Balasan

Alamat surel Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *